Lehrstuhl für Wissenschaftskommunikation mit dem Schwerpunkt Linguistik

Team des Lehrstuhls für WIssenschaftskommunikation mit dem Schwerpunkt LinguistikChristian Humm / André Weiß

Die Untersuchung sprachlichen Handelns in der Praxis des Wissenschaftsjournalismus, der Wissenschafts-PR und anderer Felder der Wissenschaftskommunikation ist einer der Schwerpunkte dieses Lehrstuhls. So sind die sprachlichen Aushandlungsprozesse über Wissenschaft in der digital vermittelten Kommunikation ein wichtiges Forschungsthema für uns.

Ein weiterer Schwerpunkt ist die qualitative Rezeptionsforschung: In unserem Eye-Tracking-Labor untersuchen wir in Kooperation mit der wissenschaftlichen Leitung des NaWik die Rezeption von neuen und digitalen Formaten der Wissenschaftskommunikation. 

Zudem bearbeiten wir die Frage, wie sogenannte „schwer erreichbare Zielgruppen“ in der Wissenschaftskommunikation doch erreicht werden können – wobei auch hier wieder die Sprache ein Exklusionsfaktor sein kann. 

Wir bearbeiten außerdem das noch untererforschte Forschungsfeld der Hochschulkommunikation, und wir kümmern uns um die Schnittstelle zwischen E-Learning und digitaler Wissenschaftskommunikation.

Der Lehrstuhl nutzt Methoden der qualitativen Sozialforschung, der angewandten Linguistik und der Kognitionswissenschaft. Die Forschungsprojekte loten einerseits die Grundlagen des kommunikativen Handelns in Bezug auf Wissenschaftskommunikation aus, suchen aber andererseits den engen Bezug zu den Berufs- und Praxisfeldern, insbesondere digitaler Wissenschaftsjournalismus, Hochschulkommunikation und partizipative Wissenschaftskommunikation.

Übersicht

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Aktuelle Meldungen

Im Folgenden finden Sie Neuigkeiten aus dem Lehrstuhl. Ältere Meldungen können im Archiv angesehen werden.

Flyer mit Aufschrift "Artificial Friday"
Online-Kolloquium Artificial Friday startet am 06.05. 
28.04.2022

Am Freitag, den 06.05. startet das Online-Kolloquium "Artificial Friday" zu linguistischen Perspektiven auf künstliche Intelligenz. Den Auftakt gestalten Monika Hanauska, Nina Kalwa und Annette Leßmöllmann (Karlsruhe), gefolgt von Jan Engberg (Aarhus). Das Kolloquium findet jeden ersten Freitag im Sommersemster von 14-16 Uhr statt.

Weitere Termine & Anmeldung
MathematikgebäudetClaudia Haasmann
Projekt zu Risikokommunikation sucht studentische Hilfskraft 
20.01.2022

Das Projekt „Analyse der Rezeption multimodaler Krisen- und Risikokommunikation durch Bürger*innen und Behördenmitarbeiter*innen“ unter der Leitung von Hans-Jürgen Bucher sucht zum nächstmöglichen Zeitpunkt zur Unterstützung eine studentische Hilfskraft.

Zur Ausschreibung
Projektbild zum Teilprojekt - MIRKKOMMAmadeus Bramsiepe, KIT
Start des MIRKKOMM-Teilprojekts zur Risikokommunikation 
01.11.2021

Am Department für Wissenschaftskommunikation arbeitet unter der Leitung von KIT-Distinguished Senior Fellow Prof. em. Dr. Hans-Jürgen Bucher und Prof. Dr. Annette Leßmöllmann ein Team an dem MIRKKOMM-Teilprojekt „Analyse der Rezeption multimodaler Krisen- und Risikokommunikation durch Bürger:innen und Behördenmitarbeiter:innen“.

Zur Projektseite
Copyright: Amadeus Bramsiepe, KITAmadeus Bramsiepe, KIT
Herzlich willkommen Prof. Bucher! 
01.11.2021

Prof. em. Dr. Hans-Jürgen Bucher, ehemals Professor für Medienwissenschaft an der Universität Trier, wurde vom KIT zum Distinguished Research Fellow ernannt. Wir heißen ihn herzlich am Department für Wissenschaftskommunikation willkommen!

Zusammen mit Annette Leßmöllmann und den beiden Projektmitarbeiterinnen Bettina Boy und Johanne Mayer forscht er im Verbundprojekt „MIRKKOMM – Multimodalität in der Risiko- und Krisenkommunikation“.

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Team

Leitung

Sekretariat

KIT-Distinguished Senior Fellow

Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter

Hilfskräfte

Ehemalige Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter

 

 

Projekte

Forschungsprojekte

  • RHET AI Research Unit 1: Discourse and Narrative Unit (ab 2021, Förderer: Volkswagen Stiftung)
  • MIRKKOMM Analyse der Rezeption multimodaler Krisen- und Risikokommunikation durch Bürger*innen und Behördenmitarbeiter*innen (ab 2021, Förderer: BMBF)
  • Diskurse zu Public Health-Themen. Akteure, Strategien, Formate (DiPubHealth, 2021-2024, Förderer: Bayer Foundation)

Praxisprojekte

Dissertationsprojekte

Erstbetreuung

  • Gordon Bolduan: Werkzeug, Verpackung oder Ressort? Wie Redakteure mithilfe von Algorithmen und Daten Journalismus produzieren.
  • Christian Humm: Wissenschaft für alle?! – Schwer erreichbare Zielgruppen in der Wissenschaftskommunikation.
  • Lisa Leander: "Wir reden über Wissenschaft" – Gespräche und Expertenrollen in Wissenschaftspodcasts.
  • Lena Puttfarcken: Ein Vergleich der Diskurse um das Coronavirus und das Klimapaket der Bundesregierung, und der Argumente, die Akteur:innen aus der Wissenschaft einbringen
  • Thorsten Schwetje: Ethische, rechtliche und soziale Implikationen von Forschung in der Hochschulkommunikation.
  • Rebecca Winkels: Werte, Prozesse und Methoden in Wissenschaftssendungen des Öffentlich-Rechtlichen Rundfunks.
  • André Weiß: Wie wird man Wissenschaftsleugner:in? (Arbeitstitel)

Zweitbetreuung

  • Paulina Dobroć: Die Facetten der Openness-Vision und ihre gesellschaftlichen Folgen. Eine diskurslinguistische Analyse des Open-Source-Konzeptes (Erstbetreuung: PD Dr. Andreas Lösch, ITAS).
  • Annegret Scheibe: Strategien des Sichtbarmachens. Spurensuche und Evidenz in "Crime Series" (Erstbetreuung: Prof. Dr. Natascha Adamowsky, Universität Passau).

Abgeschlossene Doktorarbeiten

Habilitationsprojekte

  • Monika Hanauska: Sprechen über Wissen. Sprachliche Strategien der Aushandlung in der Wissenschaftskommunikation (Arbeitstitel).

Abgeschlossene Forschungsprojekte

  • Deepfakes (Bereichsprojekt zur Auslotung des Themas für zukünftige Forschung ab 2021)
  • Und was machst du so? (Pilotprojekt zu Wissenschaftskommunikation über persönliche Netzwerke und im ländlichen Raum, 2020-2021, Förderer: BMBF, 2020-2021)
  • EPICUR-Konzeptstudie (Erarbeitung eines Konzepts für den Dialog mit Bürger*innen, 2020, Förderer: DAAD)
  • Science in Presentations (Mixed Methods-Studie zu wissenschaftlichen Präsentationen, 2015 – 2021, Förderer: Klaus-Tschira-Stiftung)
  • Wissenschaft für alle: Nicht-erreichte Zielgruppen in der Wissenschaftskommunikation (2017-2021, Förderer: Robert Bosch Stiftung)
  • Lehre hoch Forschung: Wissenschaftskommunikation in der onlinemediengestützten Lehre (2017-2021, Förderer: BMBF)
  • PERSIST_EU: Knowledge, beliefs, PERceptions about ScIence of European STudents (2018-2021, Förderer: EU/Erasmus+)
  • Buedeka: Bürgerdelphi Keimbahntherapie (2017-2019, Förderer: BMBF)
  • Hochschulkommunikation und Organisationsstrukturen (2017-2019, Förderer: VolkswagenStiftung)
  • Hochschulkommunikation erforschen: Online-Befragung (2015-2017, Förderer: Bundesverband Hochschulkommunikation)
  • Begleitforschung zum Wissenschaftsmagazin „Substanz”
  • Lehre hoch Forschung: Studienmodul Wissenschaftskommunikation (2012-2016, Förderer: BMBF)

Abgeschlossene Praxisprojekte

Publikationsliste


2021

„People like us“ – A Science Poetry Slam for Young Muslims
Humm, C.
2021. doi:10.5445/IR/1000139409 
„People like us“ : A Science Poetry Slam for Young Muslims
Humm, C.
2021, Oktober 14. Inclusive SciComm Symposium (2021), Online, 14.–16. Oktober 2021 VolltextVolltext der Publikation als PDF-Dokument 
Preaching to the choir? Science communication and the audiences not reached
Humm, C.
2021. doi:10.5445/IR/1000138060 
Preaching to the choir? Science communication and the audiences not reached
Humm, C.; Leßmöllmann, A.; Schrögel, P.
2021, Mai 25. Public Communication of Science and Technology (PCST) Conference 2020+1 (2021), Online, 24.–27. Mai 2021 VolltextVolltext der Publikation als PDF-Dokument 
Ringvorlesung: Eine klassische Präsentationsform der Wissenschaftskommunikation
Humm, C.; Niemann, P.; Schrögel, P.; Hauser, C.
2021. Karlsruher Institut für Technologie (KIT). doi:10.5445/IR/1000132256 VolltextVolltext der Publikation als PDF-Dokument 
Standard indicators for the social appropriation of science: Lessons learned - PERSIST_EU - ERASMUS+ PROJECT
Moreno-Castro, C.; Vengut-Climent, E.; Mendoza-Poudereux, I.; Serra-Perales, A.; Crespo-Costa, A.; Delicado, A.; Vicente, H.; Estevens, J.; Rowland, J.; Leßmöllmann, A.; Weiß, A.; Pellegrini, G.; Rubin, A.; Fero, M.; Diener, L.; Guran, P.; Miklosz, M.; Ciapala, C.; Kłapa, Ł.; Gómez, F.; Staszynka, A.; Verdejo, N.
2021 
Persuasion in science communication. Empirical findings on scientific weblogs
Hanauska, M.; Leßmöllmann, A.
2021. Interaction studies, 22 (3), 343–372. doi:10.1075/is.00008.han 
Online-Angebote für Zielgruppen innerhalb und außerhalb der Hochschule
Leander, L.; Leßmöllmann, A.; Rodriguez Pfützner, L.
2021. Hochschulen im digitalen (Klima)Wandel: Tagungsband zur 3. Online-Tagung Hochschule digital.innovativ. #digiPH3. Ed.: M. Kieberl, 83–88, E. Weber Verlag GmbH VolltextVolltext der Publikation als PDF-Dokument 
Wissenschaftskommunikation und TA: Herausforderungen, Wechselwirkungen, Abgrenzungen
Leßmöllmann, A.; Hauser, C.
2021. Technikfolgenabschätzung – Handbuch für Wissenschaft und Praxis. Ed.: S. Böschen, 430–442, Nomos Verlagsgesellschaft. doi:10.5771/9783748901990-430 
Für wen wird geforscht, an wessen Zukunft wird gedacht?
Humm, C.; Schrögel, P.; Leßmöllmann, A.
2021 

2020

Environmental Science Communication for a Young Audience: A Case Study on the #EarthOvershootDay Campaign on YouTube
Kaul, L.; Schrögel, P.; Humm, C.
2020. Frontiers in communication, 5, Article: 601177. doi:10.3389/fcomm.2020.601177 VolltextVolltext der Publikation als PDF-Dokument 
Showcasing Science and Facilitating Interaction: science slams for museums
Schrögel, P.
2020. Museums and the Challenge of Change: Old Institutions in a New World. Ed. Graham Black, 249 – 253, Routledge 
Wissenschaft in den Nachrichten – Quadratur des Kreises?
Leßmöllmann, A.
2020. Fake-News, Framing, Fact-Checking: Nachrichten im digitalen Zeitalter : ein Handbuch. Hrsg.: T. Köhler, 151–174, transcript Verlag. doi:10.14361/9783839450253-009 
Going virtual: finding new ways to engage higher education students in a participatory project about science
Vicente, H.; Delicado A.; Estevens, J.; Rowland, J.; Falanga, R.; Truninger, M.; Leßmöllmann, A.; Weiß, A.
2020. Researching in the Age of COVID-19. Vol. 1. Ed.: H. Kara, Bristol University Press 
Going virtual: – finding new ways to engage higher education students in a participatory project about science
Vicente, H.; Delicado, A.; Rowland, J.; Estevens, J.; Weiß, A.; Falanga, R.; Leßmöllmann, A.; Truninger, M.
2020. Researching in the Age of COVID-19 Vol 1 – Volume I: Response and Reassessment. Ed.: H. Kara, 20–29, Policy Press. doi:10.2307/j.ctv18gfz2s.7 
Mit „Wissenschaft für alle“ neue Zielgruppen erreichen: Was hat funktioniert und was nicht?
Adler, J.; Humm, C.; Schrögel, P.
2020, September 7 
3) Wissenschaftskommunikation für und mit muslimischen Jugendlichen mit Migrationshintergrund: Science & Poetry Slam in Berlin Neukölln
Adler, J.; Humm, C.; Schrögel, P.
2020. Karlsruher Institut für Technologie (KIT). doi:10.5281/zenodo.3988235 VolltextVolltext der Publikation als PDF-Dokument 
2) Wissenschaftskommunikation für und mit Berufsschüler*innen: Science-Pub-Quiz "Handwerk trifft Wissenschaft" in Karlsruhe
Adler, J.; Humm, C.; Schrögel, P.
2020. Karlsruher Institut für Technologie (KIT). doi:10.5281/zenodo.3988237 VolltextVolltext der Publikation als PDF-Dokument 
1) Wissenschaftskommunikation für und in marginalisierten Stadtteilen: Forschungsrallye für Groß und Klein in Spandau, Falkenhagener Feld
Adler, J.; Humm, C.; Schrögel, P.
2020. Karlsruher Institut für Technologie (KIT). doi:10.5281/zenodo.3988201 VolltextVolltext der Publikation als PDF-Dokument 
Wen erreicht Wissenschaftskommunikation nicht?
Schrögel, P.; Humm, C.; Adler, J.; Färber, M.
2020. Karlsruher Institut für Technologie (KIT). doi:10.5281/zenodo.3937516 VolltextVolltext der Publikation als PDF-Dokument 
Science for All? Practical Recommendations on Reaching Underserved Audiences
Humm, C.; Schrögel, P.
2020. Frontiers in communication, 5, Article no: 42. doi:10.3389/fcomm.2020.00042 VolltextVolltext der Publikation als PDF-Dokument 
Communicating science in higher education and research institutions: An organization communication perspective on science communication
Schwetje, T.; Hauser, C.; Böschen, S.; Leßmöllmann, A.
2020. Journal of communication management, 24 (3), 189–205. doi:10.1108/JCOM-06-2019-0094 
Feeling Left Out: Underserved Audiences in Science Communication
Humm, C.; Schrögel, P.; Leßmöllmann, A.
2020. Media and Communication, 8 (1), 164 176. doi:10.17645/mac.v8i1.2480 VolltextVolltext der Publikation als PDF-Dokument 
Von Offener Wissenschaft zu Zugänglicher Wissenschaft ⁄ Diskussionspapier
Schrögel, P.; Rühland, S.; Fischer, C.; Göbel, C.; Heimstädt, M.; Humm, C.; Rösener, R.; Rössig, W.; Röwert, R.; Siegers, M.; Thieleis, I.
2020. Wikimedia Deutschland. doi:10.5281/zenodo.3911600 VolltextVolltext der Publikation als PDF-Dokument 
24. Forms of science presentations in public settings
Niemann, P.; Bittner, L.; Hauser, C.; Schrögel, P.
2020. Science Communication. Ed.: Annette Leßmöllmann, 515–544, De Gruyter. doi:10.1515/9783110255522-024 
Science-Slam : multidisziplinäre Perspektiven auf eine populäre Form der Wissenschaftskommunikation
Niemann, P.; Bittner, L.; Hauser, C.; Schrögel, P. (Hrsg.)
2020. VS Verlag für Sozialwissenschaften 
Science communication
Leßmöllmann, A. (Hrsg.)
2020. De Gruyter Mouton 
Nicht nur in Zeiten von Corona. Der Wissenschaftsjournalismus muss gestärkt werden
Leßmöllmann, A.
2020. epd Medien, 22, 7–10 
Current trends and future visions of (research on) science communication
Leßmöllmann, A.
2020. Science Communication. Ed.: Annette Leßmöllmann, 657–688, De Gruyter. doi:10.1515/9783110255522-031 
Introduction to the volume
Leßmöllmann, A.; Gloning, T.
2020. Science communication. Ed.: A. Leßmöllmann, XI-XIX, De Gruyter Mouton 
Science Slams as Edutainment: A Reception Study
Niemann, P.; Bittner, L.; Schrögel, P.; Hauser, C.
2020. Media and Communication, 8 (1), 177–190. doi:10.17645/mac.v8i1.2459 VolltextVolltext der Publikation als PDF-Dokument 
23. Science communication, advising, and advocacy in public debates
Schrögel, P.; Humm, C.
2020. Science Communication. Ed.: A. Leßmöllmann, 485–514, De Gruyter Mouton. doi:10.1515/9783110255522-023 
Akteure und Organisationsweisen der Hochschulkommunikation - eine Analyse der Akteurkonstellationen und Akteur-Struktur-Dynamiken an deutschen Hochschulen. Dissertation
Hauser, C.
2020. Springer Fachmedien Wiesbaden. doi:10.1007/978-3-658-29285-0 

2019

Wissenschaft für alle?! Zehn Erkenntnisse zur Ansprache neuer Zielgruppen
Schrögel, P.; Humm, C.; Rauscher, S.
2019, April 17 
Science for all – Interim Report - Executive Summary "How can science communication with underserved audiences succeed?"
Schrögel, P.; Humm, C.; Rauscher, S.; Kremer, B.
2019. doi:10.5445/IR/1000123959 VolltextVolltext der Publikation als PDF-Dokument 
Frühzeitige Bürgerbeteiligung mit Science Cafés und Comic Workshops
Schrögel, P.; Weitze, M.-D.
2019. Kursbuch Bürgerbeteiligung. Hrsg.: J. Sommer, Deutsche Umweltstiftung 
Hochschulkommunikation und Gemeinwohl
Leßmöllmann, A.
2019. Öffentliche Vernunft? Die Wissenschaft in der Demokratie. Hrsg.: W. Hinsch, 73–83, De Gruyter 
Organisation von Hochschulkommunikation
Hauser, C.; Schwetje, T.; Leßmöllmann, A.
2019. Forschungsfeld Hochschulkommunikation. Hrsg.: B. Fähnrich, 123–140, Springer Fachmedien Wiesbaden 
The Many Faces of Participation in Science
Schrögel, P.; Kolleck, A.
2019. Science & technology studies, 32 (2), 77–99. doi:10.23987/sts.59519 
Forschungsbericht Bürgerdelphi Keimbahntherapie
Cacean, S.
2019. (A. Leßmöllmann, Hrsg.), Karlsruher Institut für Technologie (KIT). doi:10.5445/IR/1000096790 VolltextVolltext der Publikation als PDF-Dokument 

2018

15. Dialogizität im Wissenschaftsjournalismus
Hanauska, M.; Leßmöllmann, A.
2018. Handbuch Text und Gespräch. Ed.: K. Birkner, 372–397, De Gruyter. doi:10.1515/9783110296051-015 
Comics als visueller Zugang zum transdisziplinären Diskurs über Technikzukünfte
Schrögel, P.; Weitze, M.-D.
2018. Knowledge in Action : Neue Formen der Kommunikation in der Wissensgesellschaft. Hrsg.: E. Lettkemann, 21–48, Springer Nature Switzerland AG. doi:10.1007/978-3-658-18337-0_2 
Ergebnisbericht Bürgerdelphi Keimbahntherapie : Im Auftrag des Karlsruher Institut für Technologie
Grötker, R.; Klatt, K.
2018. (A. Leßmöllmann, Hrsg.), Karlsruher Institut für Technologie (KIT). doi:10.5445/IR/1000096789 VolltextVolltext der Publikation als PDF-Dokument 
Nicht erreichte Zielgruppen in der Wissenschaftskommunikation: Literatur-Review zu Exklusionsfaktoren und Analyse von Fallbeispielen
Schrögel, P.; Humm, C.; Leßmöllmann, A.; Kremer, B.; Adler, J.; Weißkopf, M.
2018. doi:10.13140/RG.2.2.28568.70406 VolltextVolltext der Publikation als PDF-Dokument 

2017

Talking about science and technology... with comics
Bessert-Nettelbeck, M.; Schrögel, P.
2017. SciArt, (26) 
Hochschulkommunikation erforschen - Hochschulkommunikatoren als Akteure: Ergebnisse einer Online-Befragung - 1. Welle
Leßmöllmann, A.; Hauser, C.; Schwetje, T.
2017. Karlsruher Institut für Technologie (KIT) 
Hochschulkommunikation erforschen - Hochschulkommunikatoren als Akteure: Ergebnisse einer Online-Befragung - 2. Welle
Schwetje, T.; Hauser, C.; Leßmöllmann, A.
2017 
Editorial
Leßmöllmann, A.; Hauser, C.; Schwetje, T.
2017. Newsletter des Bundesverbands Hochschulkommunikation, 9 
Die Gabe der Sprache
Leßmöllmann, A.
2017. Rätsel Mensch - Expeditionen im Grenzbereich von Philosophie und Hirnforschung. Hrsg.: S. Ayan, 93–99, Springer Verlag. doi:10.1007/978-3-662-50327-0_14 
Forms of scientific presentations : Proposal for a typology of external science communication [Präsentationsformen der externen Wissenschaftskommunikation : Ein Vorschlag zur Typologisierung]
Niemann, P.; Schrögel, P.; Hauser, C.
2017. Zeitschrift für angewandte Linguistik, 67 (1), 81–113. doi:10.1515/zfal-2017-0019 

2012

Datenjournalismus: Chance für den Journalismus von morgen
Leßmöllmann, A.
2012. Journalistik, 15 (1), 5–7 
Social Media: die neue Öffentlichkeit
Leßmöllmann, A.
2012. Handbuch Wissenschaftskommunikation. Hrsg.: B. Dernbach, 251–257, VS Verlag für Sozialwissenschaften 
The German Language in the Digital Age = Die deutsche Sprache im digitalen Zeitalter
Burchardt, A.; Egg, M.; Eichler, K.; Krenn, B.; Leßmöllmann, A.; Stede, M.; Volk, M.; Kreutel, J.
2012. (G. Rehm & H. Uszkoreit, Hrsg.), Springer Verlag 

2011

Reaching out to the media – become a computer science ambassador
Rosamond, F.; Bardohl, R.; Diehl, S.; Geisler, U.; Bolduan, G.; Lessmöllmann, A.; Schwill, A.; Stege, U.
2011. Communications of the ACM, 54 (3), 113–116. doi:10.1145/1897852.1897880 

2009

Wissenschaftsjournalismus im Internet. Qualität, Qualifikationsanforderungen und Weiterqualifizierungsbedarf. Abschlussbericht
Neuberger, C.; Karthaus, A.; Nuernbergk, C.; Leßmöllmann, A.
2009. Technischen Universität Dortmund 
Weblogs: Logbücher der Forschung und Foren für den wissenschaftlichen Diskurs
Leßmöllmann, A.
2009. Gegenworte, Frühjahr 2009 (21), 19–21 
Wissenschaftsjournalisten – der Nische entwachsen und dennoch Spezialisten
Leßmöllmann, A.
2009. Spezialisierung im Journalismus. Hrsg.: B. Dernbach, 137–146, VS Verlag für Sozialwissenschaften 

2007

Blog me if you can. Ein Spaziergang durch die wissenschaftliche Blogosphäre
Leßmöllmann, A.
2007. Wissenschaftspressekonferenz Quarterly, 3, 19–22 
Warum der Ball rund ist. Eine linguistische Analyse von Formadjektive. Dissertation
Leßmöllmann, A.
2007. VDM Verlag Dr. Müller 

2006

Überwiegend gelungen: Die Krebs-Woche in der ARD
Leßmöllmann, A.
2006. epd Medien, 30-31, 3–5 

2002

Automatic Generation of Computer Animation. Using AI for Movie Animation
Leßmöllmann, A.; Lu, R.; Zhang, S.
2002. Künstliche Intelligenz, 16 (4) 
Form im Raum : Formadjektive und Formkonzepte. Dissertation
Leßmöllmann, A.
2002. Universität Hamburg 
Multiple Frames of Reference in Interpreting Complex Projective Terms
Eschenbach, C.; Habel, C.; Leßmöllmann, A.
2002. Spatial language : cognitive and computational perspectives. Ed.: K. R. Coventry, 209–233, Kluwer 

2000

Der Ball ist rund. Formadjektive und Objektkonzepte
Leßmöllmann, A.
2000. Räumliche Konzepte und sprachliche Strukturen. Hrsg.: C. Habel, 217–236, Niemeyer 
KogWis99: Tagungsbericht der 4. Fachtagung der Gesellschaft für Kognitionswissenschaft
Leßmöllmann, A.; Klopp, A.
2000. Künstliche Intelligenz, 14 (1), 67–68 

1998

Shape nouns and shape concepts: a geometry for „corner“
Eschenbach, C.; Habel, C.; Kulik, L.; Leßmöllmann, A.
1998. Spatial cognition, Bd.: 1: An interdisciplinary approach to representing and processing spatial knowledge. Ed.: C. Freksa, 176–202, Springer Verlag 

1997

„It’s all a matter of degree“ – Unschärfe in der Künstlichen Intelligenz: Lotfi A. Zadeh zu Gast in Hamburg
Leßmöllmann, A.
1997. Informatik-Spektrum, 4 (20), 233–234 
The interpretation of complex spatial relations by integrating frames of reference
Eschenbach, C.; Habel, C.; Leßmöllmann, A.
1997. Working Notes of the Workshop on „Language and Space“ (AAAI-97). Ed.: P. Olivier, 45–56, Springer 
Multiple Referenzrahmen: Der Fall oben über der Tür
Leßmöllmann, A.; Eschenbach, C.; Habel, C.
1997. 3. Fachtagung der Gesellschaft für Kognitionswissenschaft (KOGWIS 1997), Jena, Deutschland, 24.–27. September 1997 

1996

Das Problem der Modifikation polysemer Ausdrücke. Copestakes & Briscoes Lexikontheorie im Vergleich mit Nunbergs Prädikattransfer. Magisterarbeit
Leßmöllmann, A.
1996. Humboldt-Universität zu Berlin 
Conversational implicature and lexical pragmatics
Blutner, R.; Sandt, R. van der; Leßmöllmann, A.
1996. Proceedings of the AAAI Spring Symposium on Conversational Implicature, Stanford, California, March 25-27, 1996, 1–9