Lehrstuhl für Wissenschaftskommunikation mit dem Schwerpunkt Linguistik

Team des Lehrstuhls für WIssenschaftskommunikation mit dem Schwerpunkt Linguistik

Willkommen am Lehrstuhl Wissenschaftskommunikation mit dem Schwerpunkt Linguistik!

Wir erforschen die Verwendung von Sprache insbesondere im Wissenschaftsjournalismus und der Wissenschafts-PR. Dabei stehen Aushandlungsprozesse in der digitalen Kommunikation im Fokus. Dazu nutzen wir Methoden der qualitativen Sozialforschung, der angewandten Linguistik und der Kognitionswissenschaft. Einerseits interessieren uns die Grundlagen kommunikativen Handels in der Wissenschaftskommunikation, andererseits arbeiten wir sehr eng mit Berufs- und Praxisfeldern zusammen.

Zu unseren Forschungsthemen gehören Polarisierung und Common Ground, etwa zum Thema Geschlecht & Gender (KoKoKom) und die Untersuchung von Kommunikation mit, durch und über Künstliche Intelligenz (RHET AI) sowie Gesundheits- bzw. Risiko- und Krisenkommunikation (DiPubHealth, MIRKKOMM). 

Darüber hinaus haben wir Erfahrung mit Forschungsprojekten, die sich mit der Kommunikation an (privaten) Hochschulen (HoKoPrO) oder mit der Erreichbarkeit von schwer erreichbaren Zielgruppen (Wissenschaft für Alle) beschäftigen. Gemeinsam mit dem Nationalen Institut für Wissenschaftskommunikation (NaWik) erforschen wir in unserem Eye-Tracking-Labor die Rezeption von neuen und digitalen Formaten der Wissenschaftskommunikation. 

Gleichzeitig betreiben wir auch selbst Wissenschaftskommunikation: Auf dem Portal wissenschaftskommunikation.de geben wir spannende Einblicke in aktuelle Forschung.

Übersicht

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Aktuelle Meldungen

Im Folgenden finden Sie Neuigkeiten aus dem Lehrstuhl. Ältere Meldungen können im Archiv angesehen werden.

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KoKoKom-Tagung: De-Polarisierung 
29./30.01.26

Was geschieht, wenn Verständigung bei bestimmten Streitthemen zunehmend unmöglich erscheint? Wenn eine verstärkte Polarisierung den Dialog erschwert und sich Fronten verhärten? Auf unserer zweiten Tagung im Rahmen unseres Projekts KoKoKom widmen wir uns der Frage, wie Kommunikation unter Bedingungen gesellschaftlicher Polarisierung gestaltet werden kann. Dabei wollen wir insbesondere Formen einladender (Wissenschafts-)Kommunikation in den Blick nehmen. Die Veranstaltung findet dieses Mal bei unseren Kolleg*innen an der Eberhard-Karls-Universität in Tübingen statt.

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vüer orangene Blumen, die in einem Riss im Zement aufblühtJason Thompson
Was bringt 2026 für die Wissenschaftskommunikation? 
19.01.2026

Wachsende politische Spannungen, Angriffe auf Wissenschaftsfreiheit und die Frage nach einer klaren, demokratischen Haltung: Was braucht die Wissenschaftskommunikation in diesem Jahr, um sich solchen Herausforderungen zu stellen? Prof. Dr. Annette Leßmöllmann schreibt auf Wisskomm.de über neue Schnittstellen zu (Weiter-)Bildung, Haltung einnehmen, die Bedeutung demokratischer Diskursräume und nicht zuletzt wie wichtig Resilienz und Selbstfürsorge im Arbeitsalltag sind.

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Ausschnitt Filmposter, eine Sprechblase und Silhouette einer Menschenmenge in GrafitoptikKIT
Visionen der Nachhaltigkeit zu Besuch in Karlsruhe 
26.11.2025

Vor einem Jahr wurde der Dokumentarfilm “The Magnitude of all Things” im Rahmen des kooperativen Forschungsprojekts zwischen dem KIT und der Universität Freiburg im Freiburger Harmonie Kino gespielt – jetzt kommt der Film auch nach Karlsruhe. Das Forschungsteam und die Kinemathek laden zu einer Filmvorstellung mit anschließender Diskussion und einem Einblick in das Projekt ein. Der Eintritt ist kostenfrei.

Wann? 26. November 2025, 19 Uhr

Wo? Kinemathek Karlsruhe

*VdN – Visionen der Nachhaltikeit – ist ein inter- und transdisziplinäres Forschungsprojekt, das sich mit der Frage nach dem Einfluss von kulturellen Narrativen in Form von Dokumentationsfilmen auf Transformationsprozesse bezüglich einer nachhaltigeren Gesellschaft beschäftigt. 

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Artificial Friday: Linguistische Perspektiven auf Künstliche Intelligenz
Artificial Friday: Das Online-Kolloquium zu Künstlicher Intelligenz startet bald wieder! 
28.10.2025

Die Winterausgabe des Artificial Friday startet am Freitag, 21.11. um 14 Uhr. Bis Februar spricht das RHET AI- Team einmal im Monat mit ausgesuchten Vortragenden und interessierten Zuhörer*innen über zwei verschiedene geisteswissenschaftliche Zugriffe auf das Thema KI . Zum Auftakt freuen wir uns über Sozioinformatikerin Katharina Zweig, die Überlegungen aus ihrem neuem Buch "Weiß die KI, dass sie nichts weiß" vorstellen wird und über Heike Zinsmeister, die Potenziale und Herausforderungen im Einsatz von KI für leichte Sprache präsentieren wird.

Auch kurzfristige Anmeldungen sind willkommen, für den Zoom-Link kurz per Mail bei Artificial Friday-Organisatorin Nina Kalwa melden: nina.kalwa@uni-tuebingen.de

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Projekte

WikoLi: Berichte aus Wissenschaftskommunikation und Linguistik

In dieser Schriftenreihe veröffentlichen wir Forschungs- und Projektberichte sowie Vortragsbeiträge, die am Lehrstuhl Prof. Leßmöllmann (Wissenschaftskommunikation mit dem Schwerpunkt Linguistik) entstehen. Zudem erhalten Studierende hier die Möglichkeit, ihre herausragenden Abschlussarbeiten zu publizieren.

Zu WikoLi

Forschungsprojekte

  • RHET AI Center: Wie sprechen wir über und mit Künstlicher Intelligenz?
    • In der Discourse an Narrative Unit des Center for Rhetorical Science Communication Research on Artificial Intelligence untersucht das Center in Kooperation mit dem Lehrstuhl seit 2021 aus einer rhetorischen, linguistischen und medienwissenschaftlichen Perspektive Wissenschaftskommunikation über Künstliche Intelligenz. (Förderer: Volkswagenstiftung)
  • KoKoKom: Was macht polarisierte Diskurse aus und wie können wir damit umgehen?
    • Das Projekt KoKokom: "Konflikt und Konsens als Herausforderung der Wissenschaftskommunikation" zielt darauf ab, polarisierte Diskurse mit Mitteln der Rhetorik und Linguistik empirisch zu untersuchen, das Verschwinden eines Common Ground als Basis der Verständigung an einem paradigmatischen Beispiel zu analysieren und Möglichkeiten zur Förderung von Verständigung zu erforschen, also Techniken und Kommunikationsformate zu entwickeln, die einen gemeinsamen Verstehenshorizont fördern und gesellschaftliche Polarisierung vermeiden. (Förderer: BMFTR)
  • HoKoPro: Wie kommunizieren nicht-staatliche Hochschulen?
    • Das Projekt HoKoPro: "Hochschulkommunikation an nicht-staatlichen Hochschulen: Praxis und Organisation" vergleicht von 2023-2026 die Organisation der Kommunikationspraxis zwischen privaten Hochschulen und einzelnen privaten Hochschulorganisationen, um aus wissenschaftssoziologischer und kommunikationswissenschaftlicher Perspektive Einsichten über Logiken, Strategien und Praxis von Kommunikation an nicht-staatlichen Hochschulen zu gewinnen. (Förderer: BMFTR)
  • Visionen der Nachhaltigkeit: Wie wirken Dokumentarfilme über das Klima auf das Publikum?
    • Visionen der Nachhaltigkeit ist eine Dokumentarfilmreihe und zugleich ein vom Innovationscampus Nachhaltigkeit (ICN) gefördertes inter- und transdisziplinäres Forschungsprojekt, angesiedelt an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg und am Karlsruher Institut für Technologie (KIT). Durch die Anregung zur imaginären und emotionalen Auseinander­setzung mit kulturellen Narrativen wie dem Umweltfilm soll Visionen der Nachhaltigkeit einen Beitrag dazu leisten, die bisher eher technisch-ökonomisch ausgerichteten Innovationen stärker mit öko­logischen und sozialen Innovationen zu verbinden.
  • Portal wissenschaftskommunikation.de: Hier berichtet der Lehrstuhl über Wissenschaftskommunikationsforschung.
    • Das Portal wird seit 2016 vom BMBF und der Klaus Tschira Stiftung gefördert und bietet Informationen über Jobs, Formate und Fortbildungen. Der Lehrstuhl leitet das Ressort Forschung und schreibt über Wissenschaftskommunikationsforschung.

Dissertationsprojekte

Erstbetreuung

  • Gordon Bolduan: Follow the Hype! Datenjournalismus in deutschen Redaktionen systematisch beobachtet.
  • Fabian Brand: Epistemische Autorität, Benennungsmacht und Wertkonflikte in der Wissenschaftskommunikation
  • Franziska Buresch: Der Diskurs über ChatGPT.
  • Johanne Mayer: Soziale Netzwerke in der Risiko- und Krisenkommunikation: Multimodale Diskurse zur COVID-19-Pandemie auf Instagram. (Zweitbetreuung: Prof. Dr. Hans-Jürgen Bucher)
  • Philipp Schrögel: Partizipation in der Wissenschaftskommunikation.
  • Bettina Utgenannt: Rezeptionsforschung zu multimodaler (Online-)Kommunikation. Methodische Ansätze und empirische Umsetzung in der medienwissenschaftlichen Forschung. (Zweitbetreuung: Prof. Dr. Hans-Jürgen Bucher)
Zweitbetreuung
  • Patrizia Attar: Zeit-Maschinen: Eine diachrone Analyse von Zeitreferenzen im Wikipedia-Artikel Künstliche Intelligenz. (Erstbetreuung PD Dr. Nina Kalwa)
  • Sarah Link: Expositionswahrnehmung von 5G-Mobilfunktechnologie. (Erstebtreuung: Prof. Dr. Christoph Böhmert)

Abgeschlossene Doktorarbeiten

Habilitationsprojekte

  • Dr. Monika Hanauska: Linguistische Perspektiven auf die sprachliche Konstruktion von Vertrauens- und Misstrauenswürdigkeit im journalistischen Diskurs zu Künstlicher Intelligenz

Abgeschlossene Forschungsprojekte

Blick in gesellschaftliche Diskurse

  • MIRKKOMM: Analyse der Rezeption multimodaler Krisen- und Risikokommunikation durch Bürger*innen und Behördenmitarbeiter*innen (2021-2025, Förderer: BMFTR)
  • DiPubHealth: Diskurse zu Public Health-Themen: Akteure, Strategien und Formate (2021-2024, Förderer: Bayer Foundation)
Zielgruppen erreichen
  • Und was machst du so? Pilotprojekt zu Wissenschaftskommunikation über persönliche Netzwerke und im ländlichen Raum (2020-2021, Förderer: BMBF)
  • Wissenschaft für alle: Nicht-erreichte Zielgruppen in der Wissenschaftskommunikation (2017-2021, Förderer: Robert Bosch Stiftung)
  • EPICUR-Konzeptstudie: Erarbeitung eines Konzepts für den Dialog mit Bürger*innen (2020, Förderer: DAAD)
  • Buedeka: Bürgerdelphi Keimbahntherapie (2017-2019, Förderer: BMBF)

Wissenschaftskommunikation und Wissenschaft

Hochschulkommunikation im Fokus

Abgeschlossene Praxisprojekte

Publikationsliste


Attar, P.; Buresch, F.; Köhler, A.-M.; Hanauska, M.
Looking inside the black box : semantic investigations on a frequently used expression beyond AI
2025. Frontiers in communication, 10, Article no: 1569313. doi:10.3389/fcomm.2025.1569313
Bucher, H.-J.
Insights into the black box of multimodal meaning-making: investigating the reception of multimodality empirically
2025. Visual Communication, 24 (3), 543–569. doi:10.1177/14703572251335833
Fuchs, S.; Bucher, H.-J.
„Öffentliche Kommunikation in Krisenzeiten ist mehr als Informieren“ – KIT-Studie zu den Fehlern bei der staatlichen Nutzung von Social Media während der Covid-Pandemie - Campus-Report am 04.11.2025
2025. doi:10.5445/IR/1000183283
Bucher, H.-J.
Darstellungsformen und Berichterstattungsmuster im Journalismus
2025. Journalismusforschung, 359–379, Nomos
Kalwa, N.
Germanistische Linguistik als ein kommunikatives Miteinander-Tun. Denkkollektive und Praktiken
2025. Germanistische Linguistik : Genese, Zustand und Zukunft eines Faches im Spiegel der RGL. Hrsg.: B.-M. Schuster, 165–188, De Gruyter
Costa, A.
Discursive Polarisation and the (Non-)Binary Spectrum: Social Media Debate on Gender Diversity
2025. Universität Bayreuth
Hanauska, M.
"Und nun kaufen die digitalen Maschinen unserer Spezies auch noch den Schneid ab" - Narrative in Joachim Bauers Realitätsverlust (2023)
2024. Non Fiktion, 19 (1/2), 141–162
Bucher, H.-J.
1. Handeln unter den Bedingungen digitaler Kommunikation: ein integrierter aneignungstheoretischer Ansatz
2024. Handbuch Sprache und digitale Kommunikation. Ed.: J. Androutsopoulos, 9–30, De Gruyter. doi:10.1515/9783110744163-001
Costa, A.
Korpusbasierte Ansätze zur Entwicklung von Register- und Textsortenkompetenz im DAF-Unterricht
2024. Zeitschrift Korpora Deutsch als Fremdsprache, 4 (2), 6 S. doi:10.48694/kordaf.4134
Boy, B.; Bucher, H.-J.; Mayer, J.
Soziale Medien in der Krisenkommunikation: Herausforderungen und Chancen für den Bevölkerungsschutz
2024. Forschung für den Bevölkerungsschutz : Fachkongress vom 12.-14. Januar 2023, 55–57, Bundesamt für Bevölkerungsschutz und Katastrophenhilfe
Hanauska, M.
Praktiken der Glaubwürdigkeitserzeugung: Beglaubigen, Bezeugen und Verifizieren in spätmittelalterlichen Texten der Kölner Stadthistoriographie
2024. Post aus Nürnberg. Hrsg. von Mechthild Habermann, Peter Fleischmann, Klaus Herbers, 137–151, Schmidt
Schulze, A.; Brand, F.; Leschzyk, D. K.; Beuthner, M.; Biegert, A.; Bomnüter, U.; Boy, B.; Bucher, H.-J.; Frau, R.; Hubig, M.; Löffelholz, M.; Mayer, J.; Pliquet, C.; Radechovsky, J.; Schleicher, K.; Ulbrich, K.
Optimierung der Risiko- und Krisenkommunikation von Regierungen, Behörden und Organisationen der Gesundheitssicherung – Herausforderungen in lang anhaltenden Krisen am Beispiel der COVID-19-Pandemie [Optimisation of risk and crisis communication of governments, authorities and public health institutions—challenges in long-lasting crises illustrated by the COVID-19 pandemic]
2023. Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz, 66 (8), 930–939. doi:10.1007/s00103-023-03708-1
Kalwa, N.
Denkstile und Fachsprache
2023. Handbuch Sprache in Mathematik, Naturwissenschaften und Technik. Hrsg.: V. Atayan, De Gruyter. doi:10.1515/9783110296259-017
Bick, E.; Gorbahn, K.; Kalwa, N.
Methodical approaches to the digital analysis of educational media
2023. Exploring interconnectedness : constructions of European and national identities in educational media. Hrsg.: K. Gorbahn, 143–186, Springer
Costa, A.
Os discursos feministas no Brasil e na Alemanha: um estudo assistido por corpus sobre suas estruturas temáticas
2023. XV Encontro de Linguística de Corpus : o alcance da linguística de corpus : do léxico ao discurso. rOanização Regiani A. S. Zacarias, Stella E. O. Tagnin., 74–88, Ed. dos Autores
Bucher, H.-J.
Journalismus als kommunikatives Handeln : Living reference work entry
2023. Handbuch Journalismustheorien. Hrsg.: M. Löffelholz, 1–19, Springer Fachmedien Wiesbaden. doi:10.1007/978-3-658-32153-6_15-1
Weiß, A.
Beobachtungen in der Evaluation von Wissenschaftskommunikation – Grundlagen und Praxis
2023. Evaluationsmethoden der Wissenschaftskommunikation. Hrsg.: P. Niemann, 135–153, Springer Fachmedien Wiesbaden. doi:10.1007/978-3-658-39582-7_9
Breitsprecher, L.; Hock, A.; Müller, D.; Steffens, K.; Weiß, A.
Zwischendurch die Promotion?! 15. dgv-Doktorand*innentagung in Oberau (Sachsen), 15.–17. Oktober 2021
2022. Zeitschrift für Empirische Kulturwissenschaft, 118 (1+2), 155–158. doi:10.31244/zekw/2022.17
Leßmöllmann, A.
Was ist Wissenschaftskommunikation?
2022
Fuchs, S.; Bucher, H.-J.
„Wie erreicht Politik die Menschen in der Corona-Krise?“ - Das MIRKKOM Forschungsprojekt erforscht die Wirksamkeit neuer Medien - Campus-Report am 04.01.2022
2022. doi:10.5445/IR/1000141629
Hanauska, M.
Wissenschaftskommunikation in Leichter Sprache? Eine Bestandsaufnahme der Verwendung von Leichte-Sprache-Angeboten in den Webauftritten deutscher Forschungs- institutionen und Hochschulen
2022. Linguistik Online, 117 (5), 97–122. doi:10.13092/lo.117.9040
Humm, C.
„People like us“ – A Science Poetry Slam for Young Muslims
2021. doi:10.5445/IR/1000139409
Humm, C.
„People like us“ : A Science Poetry Slam for Young Muslims
2021, Oktober 14. Inclusive SciComm Symposium (2021), Online, 14.–16. Oktober 2021
Humm, C.
Preaching to the choir? Science communication and the audiences not reached
2021. doi:10.5445/IR/1000138060
Leidecker-Sandmann, M.; Attar, P.; Lehmkuhl, M.
Wissenschaftliche Expert:innen in der Berichterstattung deutscher Nachrichtenmedien über Covid-19. Diversität und fachliche Expertise im Vergleich zu früheren Pandemien
2021, August 23. "Post-Corona-Gesellschaft? Pandemie, Krise und ihre Folgen" - Gemeinsamer Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie (DGS) und der Österreichischen Gesellschaft für Soziologie (ÖGS) (2021), Wien, Österreich, 23.–25. August 2021
Humm, C.; Leßmöllmann, A.; Schrögel, P.
Preaching to the choir? Science communication and the audiences not reached
2021, Mai 25. Public Communication of Science and Technology (PCST) Conference 2020+1 (2021), Online, 24.–27. Mai 2021
Humm, C.; Niemann, P.; Schrögel, P.; Hauser, C.
Ringvorlesung: Eine klassische Präsentationsform der Wissenschaftskommunikation
2021. Karlsruher Institut für Technologie (KIT). doi:10.5445/IR/1000132256
Moreno-Castro, C.; Vengut-Climent, E.; Mendoza-Poudereux, I.; Serra-Perales, A.; Crespo-Costa, A.; Delicado, A.; Vicente, H.; Estevens, J.; Rowland, J.; Leßmöllmann, A.; Weiß, A.; Pellegrini, G.; Rubin, A.; Fero, M.; Diener, L.; Guran, P.; Miklosz, M.; Ciapala, C.; Kłapa, Ł.; Gómez, F.; Staszynka, A.; Verdejo, N.
Standard indicators for the social appropriation of science: Lessons learned - PERSIST_EU - ERASMUS+ PROJECT
2021
Leßmöllmann, A.
Spotlight: Das „Bürgerdelphi Keimbahntherapie“
2021. Fünfter Gentechnologiebericht. Hrsg.: B. Fehse, 324–331, Nomos Verlagsgesellschaft. doi:10.5771/9783748927242-324
Hanauska, M.; Leßmöllmann, A.
Persuasion in science communication. Empirical findings on scientific weblogs
2021. Interaction studies, 22 (3), 343–372. doi:10.1075/is.00008.han
Leander, L.; Leßmöllmann, A.; Rodriguez Pfützner, L.
Online-Angebote für Zielgruppen innerhalb und außerhalb der Hochschule
2021. Hochschulen im digitalen (Klima)Wandel: Tagungsband zur 3. Online-Tagung Hochschule digital.innovativ. #digiPH3. Ed.: M. Kieberl, 83–88, E. Weber Verlag GmbH
Leßmöllmann, A.; Hauser, C.
Wissenschaftskommunikation und TA: Herausforderungen, Wechselwirkungen, Abgrenzungen
2021. Technikfolgenabschätzung – Handbuch für Wissenschaft und Praxis. Ed.: S. Böschen, 430–442, Nomos Verlagsgesellschaft. doi:10.5771/9783748901990-430
Humm, C.; Schrögel, P.; Leßmöllmann, A.
Für wen wird geforscht, an wessen Zukunft wird gedacht?
2021
Kaul, L.; Schrögel, P.; Humm, C.
Environmental Science Communication for a Young Audience: A Case Study on the #EarthOvershootDay Campaign on YouTube
2020. Frontiers in communication, 5, Article: 601177. doi:10.3389/fcomm.2020.601177
Schrögel, P.
Showcasing Science and Facilitating Interaction: science slams for museums
2020. Museums and the Challenge of Change: Old Institutions in a New World. Ed. Graham Black, 249 – 253, Routledge
Leßmöllmann, A.
Wissenschaft in den Nachrichten – Quadratur des Kreises?
2020. Fake-News, Framing, Fact-Checking: Nachrichten im digitalen Zeitalter : ein Handbuch. Hrsg.: T. Köhler, 151–174, transcript Verlag. doi:10.14361/9783839450253-009
Vicente, H.; Delicado, A.; Rowland, J.; Estevens, J.; Weiß, A.; Falanga, R.; Leßmöllmann, A.; Truninger, M.
Going virtual: – finding new ways to engage higher education students in a participatory project about science
2020. Researching in the Age of COVID-19 Vol 1 – Volume I: Response and Reassessment. Ed.: H. Kara, 20–29, Policy Press. doi:10.2307/j.ctv18gfz2s.7
Vicente, H.; Delicado A.; Estevens, J.; Rowland, J.; Falanga, R.; Truninger, M.; Leßmöllmann, A.; Weiß, A.
Going virtual: finding new ways to engage higher education students in a participatory project about science
2020. Researching in the Age of COVID-19. Vol. 1. Ed.: H. Kara, Bristol University Press
Adler, J.; Humm, C.; Schrögel, P.
Mit „Wissenschaft für alle“ neue Zielgruppen erreichen: Was hat funktioniert und was nicht?
2020, September 7
Adler, J.; Humm, C.; Schrögel, P.
3) Wissenschaftskommunikation für und mit muslimischen Jugendlichen mit Migrationshintergrund: Science & Poetry Slam in Berlin Neukölln
2020. Karlsruher Institut für Technologie (KIT). doi:10.5281/zenodo.3988235
Adler, J.; Humm, C.; Schrögel, P.
2) Wissenschaftskommunikation für und mit Berufsschüler*innen: Science-Pub-Quiz "Handwerk trifft Wissenschaft" in Karlsruhe
2020. Karlsruher Institut für Technologie (KIT). doi:10.5281/zenodo.3988237
Adler, J.; Humm, C.; Schrögel, P.
1) Wissenschaftskommunikation für und in marginalisierten Stadtteilen: Forschungsrallye für Groß und Klein in Spandau, Falkenhagener Feld
2020. Karlsruher Institut für Technologie (KIT). doi:10.5281/zenodo.3988201
Schrögel, P.; Humm, C.; Adler, J.; Färber, M.
Wen erreicht Wissenschaftskommunikation nicht?
2020. Karlsruher Institut für Technologie (KIT). doi:10.5281/zenodo.3937516
Humm, C.; Schrögel, P.
Science for All? Practical Recommendations on Reaching Underserved Audiences
2020. Frontiers in communication, 5, Article no: 42. doi:10.3389/fcomm.2020.00042
Schwetje, T.; Hauser, C.; Böschen, S.; Leßmöllmann, A.
Communicating science in higher education and research institutions: An organization communication perspective on science communication
2020. Journal of communication management, 24 (3), 189–205. doi:10.1108/JCOM-06-2019-0094
Humm, C.; Schrögel, P.; Leßmöllmann, A.
Feeling Left Out: Underserved Audiences in Science Communication
2020. Media and Communication, 8 (1), 164 176. doi:10.17645/mac.v8i1.2480
Costa, A.
Was du schon immer über Linguistik, DaF und Interkulturalität wissen wolltest, aber nicht zu fragen wagtest = Reflexões sobre Linguística, Ensino-Aprendizagem e Interculturalidade em língua alemã
2020. Was du schon immer über Linguistik, DaF und Interkulturalität wissen wolltest, aber nicht zu fragen wagtest = Reflexões sobre Linguística, Ensino-Aprendizagem e Interculturalidade em língua alemã. Ed.: M.C. Aquino, 116–135, Universidade de São Paulo
Costa, A.
Biber, Douglas; Egbert, Jesse. 2018. Register Variation Online. Cambridge: Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781316388228
2020. DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, 36 (2), Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. doi:10.1590/1678-460X2020360211
Schrögel, P.; Rühland, S.; Fischer, C.; Göbel, C.; Heimstädt, M.; Humm, C.; Rösener, R.; Rössig, W.; Röwert, R.; Siegers, M.; Thieleis, I.
Von Offener Wissenschaft zu Zugänglicher Wissenschaft ⁄ Diskussionspapier
2020. Wikimedia Deutschland. doi:10.5281/zenodo.3911600
Niemann, P.; Bittner, L.; Hauser, C.; Schrögel, P.
24. Forms of science presentations in public settings
2020. Science Communication. Ed.: Annette Leßmöllmann, 515–544, De Gruyter. doi:10.1515/9783110255522-024
Niemann, P.; Bittner, L.; Hauser, C.; Schrögel, P. (Hrsg.)
Science-Slam : multidisziplinäre Perspektiven auf eine populäre Form der Wissenschaftskommunikation
2020. VS Verlag für Sozialwissenschaften
Leßmöllmann, A. (Hrsg.)
Science communication
2020. De Gruyter Mouton
Leßmöllmann, A.
Nicht nur in Zeiten von Corona. Der Wissenschaftsjournalismus muss gestärkt werden
2020. epd Medien, 22, 7–10
Leßmöllmann, A.
Current trends and future visions of (research on) science communication
2020. Science Communication. Ed.: Annette Leßmöllmann, 657–688, De Gruyter. doi:10.1515/9783110255522-031
Leßmöllmann, A.; Gloning, T.
Introduction to the volume
2020. Science communication. Ed.: A. Leßmöllmann, XI-XIX, De Gruyter Mouton
Hanauska, M.
Und unterhaltsam soll es auch noch sein… Sprachliche Strategien der Erzeugung von Unterhaltsamkeit in Science-Slams
2020. Science-Slam : multidisziplinäre Perspektiven auf eine populäre Form der Wissenschaftskommunikation. Hrsg.: P. Schrögel, 69–92, VS Verlag für Sozialwissenschaften. doi:10.1007/978-3-658-28861-7_6
Hanauska, M.
Historical aspects of external science communication
2020. Science Communication. Hrsg.: A. Leßmöllmann, 585–600, De Gruyter Mouton. doi:10.1515/9783110255522-027
Niemann, P.; Bittner, L.; Schrögel, P.; Hauser, C.
Science Slams as Edutainment: A Reception Study
2020. Media and Communication, 8 (1), 177–190. doi:10.17645/mac.v8i1.2459
Schrögel, P.; Humm, C.
23. Science communication, advising, and advocacy in public debates
2020. Science Communication. Ed.: A. Leßmöllmann, 485–514, De Gruyter Mouton. doi:10.1515/9783110255522-023
Hauser, C.
Akteure und Organisationsweisen der Hochschulkommunikation - eine Analyse der Akteurkonstellationen und Akteur-Struktur-Dynamiken an deutschen Hochschulen. Dissertation
2020. Springer Fachmedien Wiesbaden. doi:10.1007/978-3-658-29285-0
Schrögel, P.; Humm, C.; Rauscher, S.
Wissenschaft für alle?! Zehn Erkenntnisse zur Ansprache neuer Zielgruppen
2019, April 17
Costa, A.
Koder - A multi-register corpus for investigating register variation in contemporary German
2019. Research in Corpus Linguistics, 7, 69–83. doi:10.32714/ricl.07.04
Schrögel, P.; Humm, C.; Rauscher, S.; Kremer, B.
Science for all – Interim Report - Executive Summary "How can science communication with underserved audiences succeed?"
2019. doi:10.5445/IR/1000123959
Schrögel, P.; Weitze, M.-D.
Frühzeitige Bürgerbeteiligung mit Science Cafés und Comic Workshops
2019. Kursbuch Bürgerbeteiligung. Hrsg.: J. Sommer, Deutsche Umweltstiftung
Leßmöllmann, A.
Hochschulkommunikation und Gemeinwohl
2019. Öffentliche Vernunft? Die Wissenschaft in der Demokratie. Hrsg.: W. Hinsch, 73–83, De Gruyter
Hauser, C.; Schwetje, T.; Leßmöllmann, A.
Organisation von Hochschulkommunikation
2019. Forschungsfeld Hochschulkommunikation. Hrsg.: B. Fähnrich, 123–140, Springer Fachmedien Wiesbaden
Schrögel, P.; Kolleck, A.
The Many Faces of Participation in Science
2019. Science & technology studies, 32 (2), 77–99. doi:10.23987/sts.59519
Cacean, S.
Forschungsbericht Bürgerdelphi Keimbahntherapie
2019. (A. Leßmöllmann, Hrsg.), Karlsruher Institut für Technologie (KIT). doi:10.5445/IR/1000096790
Renz, T.; Hanauska, M.; Herweg, M. (Hrsg.)
Literarische Orte in deutschsprachigen Erzählungen des Mittelalters – Ein Handbuch
2018. De Gruyter. doi:10.1515/9783050093918
Hanauska, M.
„Polemisches Vergleichen von Äpfeln mit Tomaten“. Idiomatische Phraseologismen in argumentativen Kontexten am Beispiel der Löschdiskussionen auf Wikipedia
2018. Formelhafte Sprache in Text und Diskurs. Ed.: S. Stumpf, 181–216, De Gruyter. doi:10.1515/9783110602319-008
Hanauska, M.; Leßmöllmann, A.
15. Dialogizität im Wissenschaftsjournalismus
2018. Handbuch Text und Gespräch. Ed.: K. Birkner, 372–397, De Gruyter. doi:10.1515/9783110296051-015
Schrögel, P.; Weitze, M.-D.
Comics als visueller Zugang zum transdisziplinären Diskurs über Technikzukünfte
2018. Knowledge in Action : Neue Formen der Kommunikation in der Wissensgesellschaft. Hrsg.: E. Lettkemann, 21–48, Springer Nature Switzerland. doi:10.1007/978-3-658-18337-0_2
Grötker, R.; Klatt, K.
Ergebnisbericht Bürgerdelphi Keimbahntherapie : Im Auftrag des Karlsruher Institut für Technologie
2018. (A. Leßmöllmann, Hrsg.), Karlsruher Institut für Technologie (KIT). doi:10.5445/IR/1000096789
Schrögel, P.; Humm, C.; Leßmöllmann, A.; Kremer, B.; Adler, J.; Weißkopf, M.
Nicht erreichte Zielgruppen in der Wissenschaftskommunikation: Literatur-Review zu Exklusionsfaktoren und Analyse von Fallbeispielen
2018. doi:10.13140/RG.2.2.28568.70406
Bessert-Nettelbeck, M.; Schrögel, P.
Talking about science and technology... with comics
2017. SciArt, (26)
Leßmöllmann, A.; Hauser, C.; Schwetje, T.
Hochschulkommunikation erforschen - Hochschulkommunikatoren als Akteure: Ergebnisse einer Online-Befragung - 1. Welle
2017. Karlsruher Institut für Technologie (KIT)
Schwetje, T.; Hauser, C.; Leßmöllmann, A.
Hochschulkommunikation erforschen - Hochschulkommunikatoren als Akteure: Ergebnisse einer Online-Befragung - 2. Welle
2017
Leßmöllmann, A.; Hauser, C.; Schwetje, T.
Editorial
2017. Newsletter des Bundesverbands Hochschulkommunikation, 9
Leßmöllmann, A.
Die Gabe der Sprache
2017. Rätsel Mensch - Expeditionen im Grenzbereich von Philosophie und Hirnforschung. Hrsg.: S. Ayan, 93–99, Springer-Verlag. doi:10.1007/978-3-662-50327-0_14
Niemann, P.; Schrögel, P.; Hauser, C.
Forms of scientific presentations : Proposal for a typology of external science communication [Präsentationsformen der externen Wissenschaftskommunikation : Ein Vorschlag zur Typologisierung]
2017. Zeitschrift für angewandte Linguistik, 67 (1), 81–113. doi:10.1515/zfal-2017-0019
Bucher, H.-J.
Multimodalität in der Wissenschaftskommunikation. Theorien, Methoden, Befunde aus medienwissenschaftlicher Sicht - Ringvorlesung "Wissenschaftskommunikation erforschen" am 22.01.2015
2015. doi:10.5445/DIVA/2015-140
Weitze, M.-D.; Schrögel, P.
Wissenschaftskommunikationswissenschaft als Chefsache bei der National Academy of Sciences der USA - Bericht von der Konferenz "The Science of Science Communicatin II". Washington, D.C., USA, 23.-25. September 2013
2014. Technikfolgenabschätzung, Theorie und Praxis, 23 (1), 81–86. doi:10.14512/tatup.23.1.81
Krifka, M.; Błaszczak, J.; Leßmöllmann, A.; Meinunger, A.; Stiebels, B.; Tracy, R.; Truckenbrodt, H. (Hrsg.)
Das mehrsprachige Klassenzimmer : über die Muttersprachen unserer Schüler
2014. VS Verlag für Sozialwissenschaften. doi:10.1007/978-3-642-34315-5
Hanauska, M.
Sprichwörter in der Gandersheimer Reimchronik? Überlegungen zum Sprichwortbegriff in historischen Texten
2013. Niederdeutsches Wort, 53, 65–86
Hanauska, M.; Gottwald, J.
Formelhafte Sprache zwischen Kontinuität und Wandel
2013. Akten des XII. Internationalen Germanistenkongresses Warschau 2010 Vielheit und Einheit der Germanistik weltweit : Diachronische, diatopische und typologische Aspekte des Sprachwandels Interferenz-Onomastik Sprachgeschichte und Textsorten Deutsche Dialekte und Regionalsprachen. Hrsg.: F. Grucza, 95–100, Peter Lang International Academic Publishers
Hanauska, M.; Gottwald, J.
Formelhafte Sprache in den althochdeutschen und altsächsischen Beichten
2013. Sprachwissenschaft, 38 (4), 445–476
Leßmöllmann, A.
Datenjournalismus: Chance für den Journalismus von morgen
2012. Journalistik, 15 (1), 5–7
Leßmöllmann, A.
Social Media: die neue Öffentlichkeit
2012. Handbuch Wissenschaftskommunikation. Hrsg.: B. Dernbach, 251–257, VS Verlag für Sozialwissenschaften
Burchardt, A.; Egg, M.; Eichler, K.; Krenn, B.; Leßmöllmann, A.; Stede, M.; Volk, M.; Kreutel, J.
The German Language in the Digital Age = Die deutsche Sprache im digitalen Zeitalter
2012. (G. Rehm & H. Uszkoreit, Hrsg.), Springer-Verlag
Rosamond, F.; Bardohl, R.; Diehl, S.; Geisler, U.; Bolduan, G.; Lessmöllmann, A.; Schwill, A.; Stege, U.
Reaching out to the media – become a computer science ambassador
2011. Communications of the ACM, 54 (3), 113–116. doi:10.1145/1897852.1897880
Filatkina, N.; Hanauska, M.
Wissensstrukturierung und Wissensvermittlung durch Routineformeln: Am Beispiel ausgewählter althochdeutscher Texte
2010. Yearbook of phraseology, 1 (1), 45–72. doi:10.1515/9783110222623.1.45
Neuberger, C.; Karthaus, A.; Nuernbergk, C.; Leßmöllmann, A.
Wissenschaftsjournalismus im Internet. Qualität, Qualifikationsanforderungen und Weiterqualifizierungsbedarf. Abschlussbericht
2009. Technische Universität Dortmund (TU Dortmund)
Leßmöllmann, A.
Weblogs: Logbücher der Forschung und Foren für den wissenschaftlichen Diskurs
2009. Gegenworte, Frühjahr 2009 (21), 19–21
Leßmöllmann, A.
Wissenschaftsjournalisten – der Nische entwachsen und dennoch Spezialisten
2009. Spezialisierung im Journalismus. Hrsg.: B. Dernbach, 137–146, VS Verlag für Sozialwissenschaften
Hanauska, M.; Gottwald, J.
sîn hâr . ist álso pálme vuípfela. suárz sámo êin raban. Zur Metaphorizität althochdeutscher Lexik im Bereich der Farbbezeichnungen
2009. Sprachwissenschaft, 34 (3), 297–315
Leßmöllmann, A.
“Easy games”. How technology stories make it into the media – and why “successful PR” can mean “failing journalism”
2008. Science Journalism in Europe, (1), 14–15
Leßmöllmann, A.
»Ich schau das mal eben im Netz nach!« Wie das Internet den Wissenschaftsjournalismus verändert
2008. WissensWelten : Wissenschaftsjournalismus in Theorie und Praxis. Hrsg.: M. Lehmkuhl, 555–565, Bertelsmann
Leßmöllmann, A.
Grit Kienzlen / Jan Lublinski / Volker Stollorz (Hrsg.): Fakt, Fiktion, Fälschung. Trends im Wissenschaftsjournalismus. – Konstanz: UVK 2007, 243 Seiten
2008. Publizistik, 53 (1), 289–290, VS Verlag für Sozialwissenschaften
Leßmöllmann, A.
Blog me if you can. Ein Spaziergang durch die wissenschaftliche Blogosphäre
2007. Wissenschaftspressekonferenz Quarterly, 3, 19–22
Leßmöllmann, A.
Warum der Ball rund ist. Eine linguistische Analyse von Formadjektive. Dissertation
2007. VDM Verlag Dr. Müller
Leßmöllmann, A.
Überwiegend gelungen: Die Krebs-Woche in der ARD
2006. epd Medien, 30-31, 3–5
Leßmöllmann, A.
Wissen, das Quote macht. Was wir lernen, wenn wir Wissenssendungen sehen. Eine Kritik
2005. EPD Medien, 87, 3–7
Leßmöllmann, A.; Lu, R.; Zhang, S.
Automatic Generation of Computer Animation. Using AI for Movie Animation
2002. Künstliche Intelligenz, 16 (4)
Leßmöllmann, A.
Form im Raum : Formadjektive und Formkonzepte. Dissertation
2002. Universität Hamburg
Eschenbach, C.; Habel, C.; Leßmöllmann, A.
Multiple Frames of Reference in Interpreting Complex Projective Terms
2002. Spatial language : cognitive and computational perspectives. Ed.: K. R. Coventry, 209–233, Kluwer
Leßmöllmann, A.
Der Ball ist rund. Formadjektive und Objektkonzepte
2000. Räumliche Konzepte und sprachliche Strukturen. Hrsg.: C. Habel, 217–236, Niemeyer
Leßmöllmann, A.; Klopp, A.
KogWis99: Tagungsbericht der 4. Fachtagung der Gesellschaft für Kognitionswissenschaft
2000. Künstliche Intelligenz, 14 (1), 67–68
Eschenbach, C.; Habel, C.; Kulik, L.; Leßmöllmann, A.
Shape nouns and shape concepts: a geometry for „corner“
1998. Spatial cognition, Bd.: 1: An interdisciplinary approach to representing and processing spatial knowledge. Ed.: C. Freksa, 176–202, Springer-Verlag
Leßmöllmann, A.
„It’s all a matter of degree“ – Unschärfe in der Künstlichen Intelligenz: Lotfi A. Zadeh zu Gast in Hamburg
1997. Informatik-Spektrum, 4 (20), 233–234
Eschenbach, C.; Habel, C.; Leßmöllmann, A.
The interpretation of complex spatial relations by integrating frames of reference
1997. Working Notes of the Workshop on „Language and Space“ (AAAI-97). Ed.: P. Olivier, 45–56, Springer
Leßmöllmann, A.; Eschenbach, C.; Habel, C.
Multiple Referenzrahmen: Der Fall oben über der Tür
1997. 3. Fachtagung der Gesellschaft für Kognitionswissenschaft (KOGWIS 1997), Jena, Deutschland, 24.–27. September 1997
Leßmöllmann, A.
Das Problem der Modifikation polysemer Ausdrücke. Copestakes & Briscoes Lexikontheorie im Vergleich mit Nunbergs Prädikattransfer. Magisterarbeit
1996. Humboldt-Universität zu Berlin
Blutner, R.; Sandt, R. van der; Leßmöllmann, A.
Conversational implicature and lexical pragmatics
1996. Proceedings of the AAAI Spring Symposium on Conversational Implicature, Stanford, California, March 25-27, 1996, 1–9